| 3R
group desarrolla contenidos de e-learning sobre la base
de modelos pedagógicos fundamentados en Ciencia
y Neurociencia Cognitiva.
Estos
contenidos se desarrollan multidisciplinariamente: pedagogos,
diseñadores, programadores, animadores, especialistas en
audio y video, etc.
3R
group posee más de 5 años
de experiencia en el desarrollo de contenidos para internet, habiendo
implementado desde páginas web hasta sitio dedicados a
la formación a distancia.
Otros
servicios brindados:
| Consultoría |
| En
armado de proyectos de educación
a distancia |
Este
tipo de consultoría implica la inserción total
dentro de la organización de nuestro cliente, analizando
sus necesidades específicas, los productos y servicios,
el mercado, desarrollo tecnológico, modelos educativos
aplicables, recurso humano, físico y financiero,
etc. |
| Análisis
de estructuras, necesidades y factibilidad en cada etapa. |
Es
igual a la consultoría en el armado de proyecto,
pero con la diferencia que se realiza sobre una etapa específica. |
| Desarrollo
e Implementación |
| Procesamiento
pedagógico de contenidos. |
Implica
el procesamiento pedagógico del contenido que usted
seleccione. Nuestro equipo de pedagogos le entregarán
el material con todas las indicaciones, sugerencias, recomendaciones,
pedidos de desarrollos, etc. |
| Procesamiento
informático y multimedial de contenidos. |
Puede
ser unido al Procesamiento Pedagógico. Nuestro equipo
de diseñadores, animadores, videoastas, etc. procesan
el material que usted entrega y lo recibe listo para ser
colocado en internet. También se puede incluir el
servicio de administración y mantenimiento de contenidos. |
| Asesoramiento |
| Pedagógico.
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Asesoramiento
Pedagógico para E-Learning sincrónico y asincrónico
: poniendo especial atención en los aspectos psicológicos
de las interacciones humanas y aspectos psicopedagógicos
articulados a las nuevas tecnologías informáticas.
|
| En
estrategias multimediales articuladas con los modelos educativos.
|
Las
herramientas de última generación que pueden
hacer cambios sustantivos a sus desarrollos. Incluyendo
los aspectos tecno educativos de ellas. |
| En
Marketing. |
Utilización
de los recursos de Internet para la optimización
del marketing. Asesoramiento para el desarrollo del Plan
de Marketing. |
| Para
la evaluación del
E-Learning y sus posibles medidas correctoras. |
Implica
detectar las características del tipo de E-Learning
que se utiliza para así identificar sus fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas con el objeto de optimizarlo
y/o corregirlo. |
| En
investigación tecnológica y educativa aplicada
al
E-Learning. |
Investigación
continua de nuevas tecnologías tanto informáticas
como educativas para su incorporación en el e-learning
del cliente, esto inplica un monitoreo constante sobre las
novedades del sector con su consiguiente aplicación
en el proyecto específico. |
| Capacitación
y Formación |
| Para
el uso de Tecnología Sincrónica y Asincrónica. |
Capacitación
del Recurso Humano interviniente en los sistemas de E-Learning
Sincrónico y Asincrónico. |
| En
conocimientos y habilidades para el desarrollo del E-Learning. |
Implica
la formación de directores de proyectos, coordinadores,
docentes, pedagogos, webmaster, diseñadores, animadores
y
toda persona que cumpla un rol efectivo dentro del proyecto,
en
Modelos Educativos basados en Ciencia y Neurocienca Cognitiva. |
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